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| 一、 | 依據十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範、十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範暨本縣特殊教育發展中程計畫（110-114年）辦理。 |
| 二、 | 辦理研習之目的，係為認識聆聽與詞彙理解策略的概念與在課室中之實務應用，透過教學設計與活動融入，提供教師於課程調整與教學設計時有更豐富的思考方向，並增進教師在應用上述策略於語文及學習策略領域之能力，以提升認知功能輕度缺損或是學習障礙學生之語文學習表現。 |
| 三、 | 參加對象： |
| (一) | 本縣設有不分類資源班或不分類巡迴輔導班學校，請薦派一人參加。。 |
| (二) | 對此議題有興趣的特教教師請踴躍報名參加。 |
| (三) | 對此議題有興趣的普通班教師請踴躍報名參加。 |
| 四、 | 研習時間與地點： |
| (一) | 時間：113年9月21日（星期六），上午9時至下午4時。 |
| (二) | 地點：花蓮縣鑄強國小至善樓2 樓會議室。 |
| 五、 |
報名方式：請至全國特殊教育資訊網（https://special.moe.gov.tw/study_login.php?id=586361） 進行線上報名，參與研習之學員依實際參與場次核發研習時數。 |
| 六、 | 請准允報名教師公(差)假登記參加；假日參與研習者，請依實際參與時數核予補休。 |
| 七、 | 本研習為實作研習，請參與研習教師自備可上網之筆電及平板參與。 |
| 八、 | 檢附研習實施計畫1份，如有相關疑義，請逕洽研習活動承辦人：鑄強國小莊欣宜組長（聯絡電話：8223787#515）。 |
