基本資料-- 毋忘初衷 成就每一個孩子
以父親的心當好校長 秉無私的愛帶好孩子
姓名:吳盛正
出生:花蓮人
經歷
鳳林國中體育組長、生教組長、童軍團長、補校主任、學務主任
花崗國中衛生組長、學務主任、教務主任
花蓮縣立東里國中校長
花蓮縣立化仁國中校長
一、最高學歷
國立東華大學教育研究所碩士畢
二、簡歷及專業成長
花蓮縣國中英語文輔導團領召(107-迄今)
花蓮縣國中英語文輔導團副領召(106-107)
取得教育部國教署英語領域領導人培育證書
英文科、數學科適性分組教學訪視評鑑訪視委員
教育部十二年國教適性入學宣導講師(103迄今)
教育部十二年國教英語領域總綱、領綱宣導講師
參加綜合領域關鍵能力研習
兩岸城市教育論壇服務組
花蓮縣技藝教育到校訪視委員
花蓮縣生涯暨適性輔導訪視委員
花蓮縣教學正常化到校訪視委員
花蓮縣學習扶助到校諮詢委員
110全民運聖火組、111全中運服務組、全國戲劇服務
童軍第98期木章持有人、花蓮縣女童軍會總幹事
花蓮縣教育會常務理事(104迄今)、花蓮縣校協理事
校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員培訓課程合格
教育理念
一、前言
「把學校當做一個大家庭來經營,把每一位教職員工當作家人來對待,把每一位學生當作自己的孩子來培植,把每一位家長當作益友來切磋,把社區當作家鄉來守護。」現今學校皆面臨少子化、績效責任、服務品質與家長教育選擇權的衝擊,順應時代的潮流,學校應建構以「學生主體」、「教師專業」、「行政領導」、「家長參與」、「社區支援」的高效能學校。
二、教育理念
「教育無他,唯愛與榜樣」是我的核心教育理念;
「教育是志業,不是職業」是我的基本教育態度;
魯迅曾說:「教育根植於愛」,而學校教育的主體是學生。因此,視每個孩子為「珍寶」,
「真心誠意的愛每一個孩子」是我教學生涯的燈引。
三、經營學校理念
(一)以學生為核心,開展多元智能
1.安排良好的學習環境來協助學生開展潛能,增進適應生活的能力。
2.鼓勵每位學生擁有自己的特色、專長或興趣,並有機會發揮所長。
3.照顧學習弱勢學生,因應個別差異,注重適性化學習。
4.注重體驗探索課程,讓學生做中學、學中思,擁有帶得走的能力
(二)以教學為優先,提昇教專效能
1.成立教師專業學習社群,進行專業對話,提升課程設計與活化教學的能力。
2.持續形塑教師團隊專業成長氛圍,持續推動「班級經營」與「團體動力」之典範學習。
3.以身作則積極進行自我成長,形塑專業領導形象,藉各場合方式倡導愛與榜樣的理念。
(三)以行政為支援,提供服務品質
1.暢通溝通管道,整合不同意見,凝聚團隊共識,建立「共同參與模式」的校務運作系統。
2.透過各類型正式會議或研習營造對話及溝通的機會,以凝聚成員之共識。
3.藉由非正式談話或巡堂走動機會進行開放性對話,以聽取、協商各方面意見。
(四)以家長為夥伴,促進親師合作
1.藉由家長會各類型會議機會傳達理念,溝通並增進家長對學校發展願景的認同。
2.建立家長參與機制,透過民主開放的對話與座談,使家長成為教育的合夥人。
3.建置親師溝通平臺,提供立即性回饋,並辦理親師活動,建立良性互動的親師關係。
(五)以社區為後勤,整合資源運用
1.結合家長及社區人力及物力,充分利用社區週邊文教資源。
2.成立社區家長志工組織,增進家長參與校務機會,同時增加學校人力資源。
3.積極參與社區活動,提供學生服務學習機會,與社區結合成為合作夥伴關係。
四、結語
教育之良窳攸關下一代的成長與國家的未來。教育是一種傳承、分享、扶持與協助的歷程,更是「以人為本」的志業,在使人為善、追求人類心靈、知識、生活的合理與滿足。我們不只是要把事情做對(Do the thing right),更是要做對的事情(Do the right thing),用心經營出優質學校。自許能成為自己學校的五心級校長:用歡喜心接納每個孩子、用尊重心對待每位同仁、用同理心認同家長、用創意心經營校務、用圓滿心成就教育的議題。幫助每個學生找到自己的興趣和潛能,開創屬於自己的一片天,做自己生命的主人!
我堅信,只要堅持「對上以敬;對下以慈;對人以和;對事以真」,就能觸發社會善的循環,臻於教育真善美的理想。
電子郵件:scwu126@gmail.com
聯絡電話:03-8543471轉311
教務主任 蔣佳珈老師
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課程教學組長 翁儀泰老師
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教務行政組長 康順龍老師
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藝行才能組長 洪靖觀老師 ◎訂定藝才班課程計畫及教學目標事項。 |
學務主任 馮紀國老師
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學生活動組 尤瑋芸老師
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生活教育組 張詩婕老師
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體育衛生組 廖啟信老師 |
輔導主任 蕭瑞隆老師
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諮商組長 趙純瓏老師
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總務主任 王錦慧老師
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事務組長 李惠芳小姐
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出納組長 李秋鴛小姐
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文書組長 李秀容小姐 |